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风儿吹沙儿飘

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奏响“幼小衔接”的美丽乐章  

2016-11-30 08:30:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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幼儿园教育和小学教育是两个不同的阶段,为了让幼儿尽快熟悉小学环境,了解小学的生活,激发入学愿望,帮助他们从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡,莱州市金城镇公办中心幼儿园奏响了“幼小衔接”美丽乐章。

一、进行问卷调查,了解幼儿上学需求

对于幼儿园孩子来说,升入小学是他们从家庭走入幼儿园后面临的第二次集体生活阶段,他们能否从幼儿园顺利过渡进入小学,也成了众多家长所关注的话题。因此,幼儿园在开学初就在大班家长和小学一年级老师之间开展了一项问卷调查。调查内容涉及幼儿园大班是否应该扩大知识面的教授,家长应该注意的问题等等。幼儿园教师还来到小学与一年级老师进行了“幼小衔接”探讨活动。

奏响“幼小衔接”的美丽乐章 - 风儿 - 风儿吹沙儿飘

 经过对两方面反馈的意见筛选后,幼儿园对大班幼儿的活动形式、师生关系、教育方法等方面进行了适当的调整。

二、开展专题讲座,做好幼儿上学准备

经过与小学教师的对接和大班教师多年的教学经验,幼儿园将大班家长应该注意的问题经过梳理,由多年执教大班的王老师主持,在3月10日召开了“幼小衔接”专题讲座。

奏响“幼小衔接”的美丽乐章 - 风儿 - 风儿吹沙儿飘

 王老师运用丰富的教育经验,推心置腹地与家长亲切互动,讲解了孩子幼小衔接阶段要做好的准备及家长近阶段需要重点关注的问题。让家长知道幼小衔接最为关键的就是培养孩子们做事专注、投入、独立思考问题,大胆发问等心理素质和良好的学习习惯,这些会影响孩子一生的命运,孩子们需要老师、家长多方位、全面的指导和督促,才能学会真正的学习,更快的适应小学生活!

三、播放小学专题片,激发幼儿上学欲望

“让每个生命像鲜花一样怒放!”这是金城镇中心小学的办学理念。幼儿园将小学录制的以办学理念为主题的专题片进行拷贝,播放给大班幼儿看,让    

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他们对小学的生活有个初步的了解,激发他们的上学欲望。

四、提前做好参观准备,确保幼儿安全

1、策划参观路线,培训带队老师

幼儿园与小学教学管理中心共同策划参观路线,

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 既要保证幼儿的安全,又不能影响学校的正常上课活动;提前一天让带队老师去小学熟悉参观路线,做到心中有数。

2、与家长签订安全责任状

幼儿将要上的小学到底如何,也是每位家长心中一直关注的问题,因此,“幼小衔接”活动也将家长引入到活动中,让家长一对一带领幼儿在教师的引导下参观小学,而保证幼儿安全更是首要问题,于是,我们与每一位大班家长都签订了安全责任状,要求家长带幼儿去小学时,不坐三无车辆、注意交通安全等。

3、全面配合,确保活动正常进行

小学后勤管理中心负责幼儿家长车辆的有序摆放,及时疏通各个楼层的上下楼口,确保活动正常运行。

五、走进多彩校园,感受小学生活

4月11日上午8:20,孩子们排着整齐的队伍、迈着矫健的步伐,精神抖擞地走进了小学的大门,对于这里的一切他们充满着好奇,努力地用自己的小眼睛认真寻找着小学和幼儿园的不同呢:高大的教学楼、庄严的升旗台、宽阔的大操场...... 

活动第一项:参加升国旗活动。

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大班的小朋友像小学生们一样整齐、有序地列队站在操场上,与小学生们一起进行升国旗仪式。国歌响起,孩子们向冉冉升起的五星红旗行注目礼。 

活动第二项:参观教学楼。

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 在老师的带领下,孩子们首先参观了小学的各个特种教室,接着在一年级教室门口静悄悄地观看了哥哥姐姐上课的情景,课堂上小学生认真听课、积极举手、专心学习的情景,给孩子们留下了深刻地印象。   

             

活动第三项:聆听专题讲座。

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 中心小学一年级级部主任根据自己在低学段从教多年的经验,进行了一场幼小衔接专题讲座。讲座中于主任结合实例详细介绍了上学前孩子们需要做的准备,家长们应该如何给予孩子指导,帮助家长走出了入学前重知识、轻能力的误区。

 

六、开展各种活动,培养“学生”意识

 在幼儿一日活动中,开展与小学生活有密切联系的各种活动,来培养幼儿的时间意识、规则意识、管理意识等关键“学生”意识的形成与强化。例如:开展了“一分钟有多长”的体验活动、“整理书包小能手”竞赛活动、 “小小值日生”评选活动。

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 通过丰富的活动,强化了幼儿“学生”意识的培养和习惯的养成。 

   

     幼小衔接系列活动的开展,让孩子们对小学有了初步的认识,了解了小学生的学习、生活环境,满足了孩子们强烈的好奇心,激发了他们对小学生活的美好向往和当小学生的愿望,也为他们顺利进入小学学习奠定了基础。

                                         

莱州市金城镇公办中心幼儿园:王玉晓

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